PROJETO - A FLORESTA FELIZ

TEMA:
A floresta feliz

PROBLEMA:
Como trabalhar a conscientização da necessidade de preservar o meio ambiente.

O QUE SABEMOS:
Nos últimos anos estamos vivendo problemas de degradação socioeconômicos e ambientais. Isso se dá pela contaminação, poluição e destruição das florestas e consequentemente a degradação do ser humano.
Considerando o meio ambiente um tema importante para discussão tem o compromisso de trabalhar com as crianças despertando a consciência e a necessidade de preservação.

O QUE QUEREMOS:
Possibilitar através de atividades diversas a valorização e a preservação do meio ambiente, de forma reflexiva sobre os fatos sociais.

O QUE VAMOS FAZER:
-Leituras diversas a cerca do assunto;
- Propiciar o entendimento de que o desequilíbrio ambiental causa malefícios a todos os seres vivos;
- Proporcionar situações educativas onde as crianças possam entender as relações
homem e natureza;
-Explorar diferentes materiais da natureza;
-Produção espontânea de desenho e escrita sobre meio ambiente;
-Relatos orais para detectar os conhecimentos prévios;
-Constatação da necessidade dos vegetais na vida dos seres vivos;

O QUE SE ESPERA QUE OS ALUNOS APRENDAM
-A preservar o meio ambiente;
-Compreender as mudanças que ocorrem na natureza;
- Identificar as mudanças ambientais que são conseqüências da ação do homem;
-Valorizar mais o meio ambiente;
-Identificar a natureza preservada e a natureza destruída fazendo comparações;

CRONOGRAMA:
30 dias
ENVOLVIDOS:
Crianças de pré-escola;

AVALIAÇÃO:
A avaliação será constante, contínua, levando em consideração o envolvimento de cada criança nas atividades proposta, respeitando as individualidades e o ritmo de aprendizagem dos mesmos

Devemos preservar nossas fontes para que tenhamos água e que nossa nova geração não sofra assim irão nos agradecer aternamente

ÀGUA FONTE DE VIDA

Água vamos brindar o novo século
Com a áGua seca da
ChUva, vamos molhar os nossos rostos
Com as gotas d’ Agua do vento forte,

SecareÉmos com a sombra das árvores

Seremos a diFerença entre o bem e o mal, e mais
tarde, quandO não houver mais nada
restarão apeNas lagos, rios e mares
desTruídos pela poluição do
homEm

E quando Dermos-nos conta da situação
O quE nos restará?

Vida?
teremos uma saIda?
Com a falta De
Água? Ou acabará nossa vida

texto

UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O MATERIAL

O uso da publicação Mudanças Ambientais Globais: pensar + agir na escola e na comunidade,
produzida em apoio à III Conferência Infanto- Juvenil pelo Meio Ambiente,tende ir além de um processo que culmina com a arealização da conferência nacional, em 2009, para o qual foi concebida, avaliada pela professora Martha Tristão, diz ainda há muita carência de material de apoio para que o trabalho de Educação Ambiental seja trabalahada com ênfase nas Escolas de Ensino Fundamental.
Faz-se necessário conteúdos inovadores e adequados para professores em especial a àrea de ciências, como também para estudantes de graduação em pedagogia e me biologia e na discussão de metodologia de ciências. Um texto leve ajudará a popularizar e democratizar um melhor conhecimento, muitas vezes difícil de ser compeendido na âmbito do Ensino Fundamental. A professora alerta para que seja reavaliada a publicação para quem deseja provocar a reflexão crítica.frente a crise ambiental em que vivemos.

como deveria ser

Se todos tivessem consciência da necessidade de fazer reciclagem nosso mundo não estaria assim ....vamos pensar

o que eu vi

somente teremos um rio lindo se todos tomarem
consciência da mecessidade de fazer a coleta
seletiva do lixo... vamos pensar

É este meio ambiente de deixaremos a nossa

próxima geração?

Isto nos faz pensar......

MUDANÇAS AMBIENTAIS E GLOBAIS

Mudanças ambientais e globais

Se você fosse enumerar as dez coisas mais importantes para o ser humano, será que o meio ambiente estaria incluído nessa lista?

Se nós, seres humanos, fazemos parte de um sistema construído historicamente, com os valores e atitudes adotados pelas últimas duas gerações, e provocamos graves mudanças no Planeta, será que conseguiremos achar uma saída?

No que se refere ao desafio planetário, sentimos em nosso cotidiano uma urgente necessidade de mudanças radicais para superarmos as injustiças ambientais, a desigualdade social, a apropriação da natureza – e da própria humanidade – como objetos de exploração e consumo. Vivemos em uma “sociedade de risco” , com efeitos que muitas vezes escapam à nossa capacidade de percepção direta, mas aumentam consideravelmente as evidências de que tais efeitos podem atingir não só a vida de quem os produz, mas a de outras pessoas, espécies e até gerações

As mudanças climáticas globais têm se destacado como um dos maiores problemas que enfrentamos atualmente, e que iremos enfrentar no futuro próximo. Na verdade, as mudanças globais sempre ocorreram naturalmente na história do nosso Planeta, alternando ciclos de aquecimento e resfriamento. Esse processo possibilitou a formação da atmosfera e a estabilização da temperatura terrestre em níveis adequados à vida. Porém, desde a revolução industrial, no século XIX, houve uma queima muito grande de combustíveis fósseis com o lançamento de grandes quantidades de carbono para a atmosfera provocando uma aceleração no ciclo de aquecimento global, ou seja, o planeta está aquecendo mais rápido do que deveria.

Com uma visão de educação integral, a Conferência na Escola permite ampliar tempos, espaços e conteúdos educacionais. Ao distribuir um material didático de apoio a todas as escolas do Ensino Fundamental e realizar a série Mudanças ambientais globais, no programa, Salto para o Futuro/TV Escola – o que permite aprofundar a discussão –, propomos também a consecução de outros objetivos mais específicos, mas igualmente importantes, como contribuir para a melhoria do desempenho das escolas participantes com base nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, incentivar que o Plano Político-Pedagógico de cada escola inclua o conhecimento e o empenho na resolução dos problemas socioambientais, além de fortalecer o papel da escola na construção de políticas públicas de educação e meio ambiente

Na I Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente (em 2003), 16 mil escolas criaram suas propostas sobre como Vamos Cuidar do Brasil juntos, de acordo com o tema e o lema da Conferência. Já na II CNIJMA (2006), as escolas foram instigadas a definir responsabilidades e ações sobre os documentos internacionais, dos quais o Brasil é signatário, no que se refere às mudanças climáticas, segurança alimentar e nutricional, diversidade etnorracial e biodiversidade.

Assim, as comunidades escolares não se limitam a ser meras reprodutoras desses conhecimentos e responsabilidades, mas acima de tudo se tornam produtoras. É assim também, e de forma ainda mais radical (no sentido etimológico de raiz), na terceira Conferência, cujo processo inicia-se em 2008, para culminar em 2009. A constatação da crise ambiental pode representar uma oportunidade positiva para implantar novos modelos de desenvolvimento, outras sociedades possíveis, mais felizes e saudáveis. Vamos cuidar do Brasil com as escolas!

AMIGOS

Os amigos...São tão raros, que se consagram.São tão frágeis, que fortalecem.São tão importantes, que não se esquecem.São tão fortes, que protegem.São tão presentes, que participam.São tão sagrados, que se perenizam.São tão santos, que rezam.São tão solidários, que esquecem de si mesmos.São tão felizes, que fazem a festa.

Os amigos... : São tão responsáveis, que vivem na verdade.São tão livres, que crêem.São tão fiéis, que esperam.São tão unidos, que prosperam.São tão amigos, que doam a vida.São tão amigos, que se ETERNIZAM.
(Desconheço o Autor

PAI NÃO DESISTA

O PAI NÃO DESISTE
Havia um homem muito rico, que possuía muitos bens, uma grande fazenda, muito gado e vários empregados à seu serviço. Tinha ele um único filho, um único herdeiro, que ao contrário do pai não gostava do trabalho, nem de compromissos. O que ele mais gostava era fazer festas e estar com seus amigos e de ser "bajulado" por eles.
Seu pai sempre o advertia, que seus amigos só estavam ao seu lado enquanto ele tivesse o que lhes oferecer, depois o abandonariam. Os insistentes conselhos do pai, lhe retiniam aos seus ouvidos e logo se ausentavam, sem dar o mínimo de atenção.
Um dia, o velho pai, já avançado na idade disse aos seus empregados para construírem um pequeno celeiro e, dentro do celeiro ele mesmo fez uma forca e junto à ela uma placa com os dizeres:"PARA VOCÊ NUNCA MAIS DESPREZAR AS PALAVRAS DO SEU PAI".
Mais tarde, chamou o filho e o levou até o celeiro e disse: - Meu filho, eu já estou velho e, quando eu partir, você tomará conta de tudo o que é meu, e sei qual será o seu futuro... você vai deixar a fazenda nas mãos dos empregados, irá gastar todo o seu dinheiro com os amigos, irá vender os animais e os bens para se sustentar. E quando não tiver mais dinheiro, seus amigos vão se afastar de você. E quando você não tiver mais nada, vai se arrepender amargamente de não ter me dado ouvidos. E por isso, eu construí essa forca. Sim, ela é para você e quero que Você me prometa que se acontecer o que eu disse, você se enforcará nela! O jovem riu, achou um absurdo mas, para não contrariar seu pai, prometeu E pensou que jamais isso pudesse acontecer. O tempo passou, o pai morreu e seu filho tomou conta de tudo mas, assim como se havia previsto, o jovem gastou tudo, vendeu os bens, perdeu os amigos e a própria dignidade. Desesperado e aflito, começou a refletir sobre sua vida e viu que haviasido um tolo, lembrou-se do seu pai e começou achorar e dizer: - Ah, meu pai, se eu tivesse ouvido os teus conselhos... mas agora é tarde, tarde demais... Pesaroso, o jovem levantou os olhos e longe avistou o pequeno celeiro, era a única coisa que lhe restava. A passos lentos, se dirigiu até lá e viu a forca e a placa empoeirada e disse:- Eu nunca segui as palavras do meu pai, não pude alegra-lo enquanto estava vivo, mas pelo menos vou fazer a vontade dele, vou cumprir minha promessa, já que não me resta mais nada...Então ele subiu nos degraus e colocou a corda no pescoço e disse: - Ah se eu tivesse uma nova chance...Então pulou; sentiu por um instante a corda apertar sua garganta. Mas, o braço da forca era oco e quebrou-se facilmente. O rapaz caiu no chão e sobre ele, caíram jóias, esmeraldas, pérolas, diamantes, rubis e muito ouro. A forca estava cheia de pedras preciosas e um bilhete que dizia: "ESSA É A SUA NOVA CHANCE, EU TE AMO MUITO!
ASS: SEU PAI" (Enviada por Carlos Neto)